﹝21﹞逃出奴役，進入自由的心路歷程
課程摘要
信仰的旅程中包含著許多死亡與復活，如同我們在日常生活中會遭遇到逾越的奧蹟。這種遭遇使我們不斷的捲入從死亡到新生命、與從奴隸狀態到被天主的愛所釋放的掙扎中。我們被我們所沉迷的事物、自己的心態、甚至於我們的文化背景所奴役。要了解這個迷團，信友必需要深切的省察被奴役的經過，才能感受到被釋放的可能，那是我們無窮希望的泉源。“重生”是生命過程中不斷的伴侶。救贖的歷史不斷的彰顯了從奴役到自由的意義。好消息是，耶穌已經將我們釋放了。我們只需要相信復活，並且跟隨基督，就能經歷到他的死亡與復活所帶來的心靈釋放。
課程準備
事先安排好一個親切舒適的場地與座位。你需要印幾份在169頁的講義。也要為每一個人準備好一枝筆。將名牌及聖經預備好。
當有新慕道友到達時，熱切的問好，向大家介紹新朋友，並且請大家向新朋友自我介紹。名牌在這時候就會發揮作用方便大家記住彼此的姓名。
交誼時間
當慕道友到達時，主動的前往寒喧問好。鼓勵工作組員盡量打破與慕道友間的隔閡，而使他們有賓至如歸的感覺。當你準備要開始時，請大家聚過來，並將索引卡或一張小紙頭發給每個人。請與會者寫下幾件他們希望能從他們的生活中釋放、解脫出來的事，例如：暴飲暴食、工作狂、或是與另一半的爭執。請他們與兩位他們不是很熟識的人分享。
主題
分享完畢後，集中大家的注意，請每一位參加者說說看當他聽到“釋放”這兩個字時，他想到的第一句話或是句子是什麼？總結他們的分享，並用類似下面的話向大家介紹今天的主題：“當我們寫下我們所希望被釋放的事件、解脫時，我們實際上已經承認了我們被列示出來的事情所拘限或役使。我們不能一揮手就得到自由自在。我們都有強烈的欲望要能身心自由，但這解決之道卻非觸手可及。聽聽下面這個故事，看它是否與你的經驗有所共鳴？
“一個富有的員外，將他所有最貴重的物品都放在一個袋內，掛在胸前。有一天，當他在一棵枝葉茂盛的大榕樹下休息時，一個行色匆匆的年輕人走來。當這少年看到樹下的員外時，倉皇的前來請求這員外資助他一些盤纏。員外慷慨的把他胸前的袋子解開，請這少年盡取所需。這少年怕員外會馬上改變心意，就匆忙的拿了一顆珍貴的翡翠，趕快逃離。幾個時辰之後，少年又回到原地，只見員外依然悠閒的沿路漫步。少年將翡翠還給了員外，並告訴他說，這翡翠太貴重了。這少年心中真正想要的是從員外那裡學得如何才能如此平安自在的將貴重如翡翠的東西隨意捐贈給別人。請每一位在場的人分享他們在故事中領會到的心得，並與坐在右手邊的朋友討論以下的問題：你與故事中的那一個人物類似?為什麼？
分享個人故事
1 與大家分享一個你自己的故事。告訴大家你如何從一些事物中解脫出來，並且因此加深了你對生命真諦的體會。也要提到你如何的爭扎出來，以及是誰幫助你認識到是什麼役使著你。或者，你可以講一個你認識的人或是你聽過的故事，譬如海倫凱勒如何從他無法與他人溝通的孤立中解脫出來。或者，念一個像James Carrol 在Wonder and Worship 一書中所寫的 “船民”（The Barge People）的故事。
2 請每個人花幾分鐘來默想剛才聽的故事。請大家默想自己的生命以及那些他們所認識的人是如何想要得到真正的心靈自由。鼓勵他們也想想在這過程中幫助他們的人，並且描述一下他們所得到的心靈自由。
3. 請他們兩個人一組，彼此互相分享心靈釋放的故事。在大團體中，再請幾個人與大家分享他們的故事。
福音消息
１ 用類似下列的話來幫助大家了解聖經的故事：整本聖經，包括新約及舊約，有許多描述天主希望他的子民得到心靈自由的例子。讓我們來想像一下梅瑟帶領以色列人出埃及到許地的情景。想像一下他們在埃及人追趕中越過紅海。當時法郎及他的軍隊在後追殺要徹底毀滅以色列。想像一下，當他們回首望見法郎的軍隊所捲起的蔽天風沙時，他們心中是何等的恐懼。那些落在以色列隊伍尾端的人，心中又是怎麼樣的感覺？?想像你自己倉惶地越過紅海，當你終於到達彼岸時，回首望見埃及人正被大海吞噬。想想看，以色列人在那樣的情景下是何等歡欣雀躍，對將他們從奴役中解救出來的上主又是何等的敬畏愛戴。(靜默片刻)。
２ 恭讀出谷記14：5-30 然後靜默片刻
３ 在若望福音中有一段耶穌在井邊遇見一位撒瑪黎亞婦人的精采故事。想像一下耶穌與這撒瑪黎亞婦人間的對話是何等觸動人心。耶穌向這婦人討水喝，卻反倒給了婦人活水。如果耶穌是向你要水喝，你會怎麼作呢？耶穌請婦人去叫他的先生來，婦人說她沒有先生。耶穌會問你什麼問題呢？你又會如何回答呢？
４ 恭讀若望福音4﹕4-30 然後靜默片刻
生活的聯想
１ 將大家聚在一起討論下面的問題：
“作為越過紅海的以色列部落的一員，你有怎麼樣的感覺呢？在過紅海的故事、你的故事、以及今天大家分享的故事中，你發現了什麼相通之處呢?請你描述一下，你越過險阻到達自由彼岸的感受。”
２ 與你的搭檔描述一下從奴役到自由的心路歷程，與它所帶來的挑戰。討論一下在我們今日生活中所要面對的奴役到自由的路程。提示所有的參加大的人，這樣的路程可能包括著群體，而不只是個人。
３ 從大家的討論中，聽取一些迴響。
４ 在全體的討論中，提出下列問題：
“當耶穌要給你活水時你會如何回應？描述一下當耶穌告訴那位婦人她所做過的所有事時，那位婦人的感覺可能是什麼樣？”
５ 請參加者與他的夥伴描述一下，如果有人指出他們所作過的所有事時，他們會有什麼樣的感覺?耶穌可能會問你什麼問題呢?
６ 從大家的討論中，聽取一些迴響。
７ 用類似下面的話總結我們的故事與聖經中故事的關連：
天主希望我們每個人都有自由的心靈與完整的人格。當我們沒有達到這個境界，我們就是在奴役狀態下。正如天主聽到以色列人希望逃脫埃及人的哭求，如今天主也聽到我們希望從奴役我們的事物中逃脫的哭求。環顧我們所處的世界，我們不難見到因戰爭、貧窮、暴力、貪婪、以及濫用權勢所帶給我們的枷鎖。天主願意要將我們從這些邪惡中拯救出來。正如耶穌解了那位瑪黎亞婦人的渴，耶穌也願意為我們解渴。他給了我們活水--這活水在我們心內將會成為永生的活泉。
８ 請每位在場者閉上他們的眼睛。鼓勵他們仔細聆聽耶穌的話，因為他是我們活水的泉源。讓我們體認一下這個事實：只要我們願意接受，我們實際上已經從奴役中解脫。正如撒瑪黎亞婦人將耶穌的事告訴他人，並且請他們自己來看耶穌並聽他講道，同樣的，我們也必需接受這個活水，並將耶穌基督的福音告訴他人。耶穌現在正在對你說什麼呢？讓我們靜靜的聆聽。(靜默)。
深入的省察
１ 鼓勵大家分享他們從奴役到自由的經驗。
２ 鼓勵大家提出任何由於這次討論所激發出的問題。如果可能的話，用你真正的生活體驗來回答他們的問題。要不然，鼓勵他們下一次再來參加這聚會以便討論這些問題。
結束
要結束這堂課時，請每一個人靜靜的坐者，聽你所放的水流聲音的音樂，譬如“Healing River” (GIA Publications﹐ 1964)或是任何有水流聲音的樂器演奏。用類似下面的話來祈禱：“天主，仁慈的天主，我們知道你願意所有的人都能夠有充實的人生，圓滿的人性。你願意所有的人都能夠心靈自由。求你將我們從罪惡的枷鎖中拯救出來。求你將我們從我們的恐懼與耽溺中解脫出來，這些恐懼與沉迷使我們無法成為你自由的兒女。正如你曾帶領以色列人到了自由之地，求你也帶領我們無所恐懼的踏上自由之途。我們這樣祈求是因主耶穌之名。阿們。”