﹝10﹞是天主在召叫

課程摘要

　　當我們察覺到那是天主祂在召叫著我們時，對我們而言去了解天主究竟是誰就變得相當重要了。我們每一個人對天主的形象都有各自的體會。在生命的過程中，我們對天主是誰的這個概念時有改變，也常常有新的認識。如果能常常聆聽和反省聖言，或教會傳統的教導，對我們能夠準確的了解天主的形象是很有幫助的。在各個不同階段的旅程中，天主與我們在一起並親近我們，那的確是令人欣慰的好消息。

教材準備

　　上課前將教室和椅子安排成舒適並溫馨的環境。你須要複印講義158頁。準備紙、筆、蠟筆或色筆及一大張空白的紙以便寫或畫。準備名牌給每一位慕道友並在你的聖經上標出這一課裡用到的五段經文。分派工作小組的五位組員宣讀這些讀經。你可以發給他們經本或複印這幾段經文給每一段讀經員。並複印聖詠23作為結束禱詞。在房間的中央放置一張有桌布的小桌子。放上盆景或花和一些小石頭，點燃蠟燭。放置幾幅山，水，日落，人物的照片。以及其它任何你有的東西它們可以象徵天主。

交誼時間

　　當慕道友到達時主動與之寒暄問好。鼓勵工作小組的組員與慕道友交談，讓他們感到他們是受大家歡迎的，也讓他們對環境有舒適的感覺。
　　課程開始時，要求慕道友和工作組員回想他們今天生活的點滴。並請他們在今天的生活中想到一個人或一件事讓他聯想到天主。用下列的禱詞邀請他們一起祈禱，先說：讓我們用一段時間去回想天主用各種不同的方式臨在我們每一天的生活當中。我們現在也有意識的感受到天主與我們同在這裡，然後開始禱告：親愛的天主，是禰將我們聚集在一起，禰所鍾愛的子民。禰將禰自己顯示給我們，在人群中，在我們的思想行為中，在自然的美景裡，也在禰奇妙的化工中。請禰現在也在我們的交談中顯示給我們，讓我們可以深刻的感受到禰的臨在，阿們！祈禱結束後，邀請慕道友用他們的名字介紹自己，並請他們完成這個句子：為我來說，天主是……

主題

　　用下列或類似的話介紹本課的主題：在這一次的聚會中我們將分享我們經驗到的天主。今天我們要探討天主的各種不同的形象，特別放在天主持續但卻以各種不同的形象臨在我們的生活當中的這個主題。其實天主並不曾改變，正確的體會應該是我們自己的轉變，當我們不斷的在身、心、靈成長且趨於成熟的轉變中，我們感受到不同形象的天主。在桌上有代表天主某種形象的一些東西，現在你們選擇其中一件，它讓你聯想到你心目中的天主的形象。並向你右邊的人分享。

分享個人故事

1. 當二人小組分享結束後邀請慕道友更進一步的探討他們所經驗到的天主，根據下面幾個步驟進行。在錄音機播放輕柔的音樂時將本課程的課程練習發給他們，邀請大家安靜的反省在他們的旅程中天主將誰賜予他們，讓這些人在他們的生活中扮演重要的角色。

2. 引導慕道友依循本課練習的指引反省，允許足夠的時間讓他們有足夠的時間可以安靜的書寫內心深入的反省。

3. 當大家完成默想式的練習後，將慕道友分成小組並請他們互相分享從這個經驗中得到的任何一種感受。回到大團體中向大家問道：從你孩提開始一直到現在，你對天主的形象是如何改變的。為什麼這種改變對你是重要的。

福音分享

1. 在舊約的經文中將以下的天主的形象表達出來。
邀請五位工作小組的組員宣讀以下的幾段經文，在每段經文的中間暫停一下。
讀經一 列王記上19:11-13
讀經二 出埃及記3:2-6
讀經三 依撒意亞先知書42:1-4,14
讀經四 耶勒米書18:2-6
讀經五 雅歌2:1-7

2. 請慕道友在自己的小組中討論以下的問題：
從剛才你所聆聽的舊約經文中你感受到天主是怎樣的形象？
什麼樣的形象特別令你驚訝？
在你生命的這個階段，天主的那一種形象對你最吸引？

3. 邀請慕道友在整個團體中分享是那一種形象特別令他驚奇？

生活的聯想

1. 邀請慕道友聆聽這幾段聖人和當代人所寫的詩和作品中對天主形象的描寫
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我是這一位祂的愛讓你順服，
我早在你想要召喚我的名字之前就已與你在一起。
                        (Jane Kenyon in “Briefly it enters, and briefly speaks”)
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天主祈願我們把祂當做我們的愛人，
祂讓我們緊密的繫在一起，
當我們了解了這樣的合一，
已沒有任何一個人可以將自己與他人分離。
                        (Julian of Norwith from Meditations with Julina of Normad)
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如果我沒有試著走向天主，我無法行走半步。
如果我沒有試著碰觸到天主，我無法移動一個手指。
                        (Anne Sertan, Net So. Nat So.)
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我是那微風
那滋養萬物者
變綠……
我是那份渴望，渴望萬物萬事皆為良善。
                        (Hildegard from Meditations with Hildegard of Binger)
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今日的神升起，祂將雲朵鑲上了點點的光芒，
祂用力伸出雙臂，將大地染上美麗的顏色，
祂彎曲身形，將天空彎成杯形籠罩穹蒼，
祂跳躍，不斷的旋轉伸展，
支撐萬物有如延展我全身的皮膚。
                        (Annie Dillard, Holy the Fair)

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我的天主，我的天主，我們的心究竟是什麼，

使得你目不轉睛地去追求，

令你不顧一切，把你的心全部倒在那顆心上？

2. 鼓勵慕道友分享在他們聽完這些詩作描寫的天主形象後，他們發覺什麼？然後請每一個人用一首詩、一幅畫、美術拼貼，或其他創作的形式將他對天主形象的印象和內在的觀點表達出來。

3. 在小組中請慕道友分享他們對天主形象的表達。當討論結束後，在整個團體邀請願意對自己的創作分享的人向大家分享。

深入的省察

1. 鼓勵參與者針對“是天主在召喚”這個課程所引發的任何疑問提出問題。回答他們如果你當時可以回答，若有些你須研究才能回答就留待下次聚會時答覆他們。

2. 邀請大家對下列問題作一個大體上的討論：以上所談的各種不同的天主形象對整個天主教會團體啟示了些什麼？讓我們能夠更深入的探討天主教信仰？這些形象對教區團體特別提出什麼？

3. 準備一個簡短的見證關於在你參與了教會的信仰團體之後，你自己如何擴展和加強天主在你心中的形象。當你分享過後，也邀請工作小組的人對他們類似的經驗分享。

結束

請大家將注意力回到房間中央的擺飾上。並邀請每一個人用一種新方式去想像天主，這種新方式是在這個課程的進行中得到啟發的。鼓勵他們在心中向天主的這個新形象祈禱。可以自由讓他們默禱或口禱，並請他們意識到天主在俯聽並憐憫他們。將影印的聖詠這首詩篇發給大家，邀請大家以這首詩篇作為結束祈禱。